Nuestros fundadores
Daniel Bournat-Purseigle
En el cruce entre la reflexión humanística y la práctica pedagógica, Daniel Bournat-Purseigle ha construido una trayectoria dedicada al estudio, la transmisión y la proyección del conocimiento lingüístico. Como Director General y cofundador de Nexos Didácticos, Consultoría Educativa, SC, orienta el desarrollo de iniciativas formativas que conciben la enseñanza de lenguas como un espacio privilegiado de diálogo entre culturas, saberes y experiencias educativas.
De nacionalidad francesa y originario de Burdeos, su formación universitaria articula dos campos complementarios: la Filosofía y la Didáctica de las Lenguas. Esta doble perspectiva sustenta una visión de la educación que conjuga rigor intelectual, sensibilidad intercultural y una permanente atención a la evolución de los procesos de aprendizaje. Su labor se inscribe en una tradición pedagógica que entiende la enseñanza como un ejercicio de pensamiento, mediación cultural y responsabilidad social.
A lo largo de casi tres décadas de actividad profesional, ha desarrollado su labor docente y académica tanto en Francia, donde ejerció como profesor de Francés Lengua Extranjera, como en México, país en el que reside actualmente y desde donde impulsa proyectos educativos, programas de formación docente y colaboraciones institucionales en el ámbito lingüístico y pedagógico.
Su trabajo se distingue por una implicación constante en la formación y acompañamiento de docentes de lenguas, así como en la concepción de materiales didácticos y en el diseño de propuestas de ingeniería educativa orientadas a responder a los desafíos contemporáneos de la enseñanza. Desde Nexos Didácticos, promueve una visión de la educación lingüística que trasciende la mera adquisición de competencias comunicativas para situar el aprendizaje en un horizonte más amplio: el del pensamiento crítico, la comprensión cultural y la construcción de conocimiento compartido.
Mireya Tafoya Torres
En el ámbito de la formación lingüística y del acompañamiento pedagógico, Mireya Tafoya Torres ha construido una trayectoria marcada por el compromiso con la calidad educativa y la atención integral a los procesos de aprendizaje. Como cofundadora y responsable pedagógica de Nexos Didácticos, Consultoría Educativa, SC, participa en la concepción y supervisión de los programas formativos, contribuyendo a consolidar un proyecto educativo que articula rigor académico, sensibilidad didáctica y vocación humanista.
Su formación académica reúne dos campos complementarios: la Contabilidad y las Ciencias de la Educación. Esta doble perspectiva le permite integrar una visión organizativa precisa con una comprensión profunda de las dinámicas pedagógicas, favoreciendo el desarrollo de propuestas educativas estructuradas, coherentes y adaptadas a las exigencias contemporáneas de la enseñanza de lenguas.
A lo largo de más de dos décadas de ejercicio profesional, ha desarrollado su labor docente en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras, iniciando su carrera como profesora de inglés y orientando posteriormente su trayectoria hacia la enseñanza del francés como lengua extranjera. Su experiencia abarca la formación de estudiantes de nivel secundaria, bachillerato y universitario, lo que le ha permitido construir una práctica pedagógica flexible, capaz de responder a la diversidad de perfiles, ritmos y trayectorias académicas.
Una dimensión central de su trabajo se sitúa en la preparación para certificaciones internacionales de
lengua francesa, campo en el que promueve una formación exigente que articula competencia lingüística, estrategias de aprendizaje y apropiación cultural. Su práctica docente se caracteriza asimismo por una relación pedagógica fundada en la escucha, la cercanía y el acompañamiento constante del estudiante, favoreciendo procesos de aprendizaje sostenidos y significativos. Sus numerosas estancias en Francia han enriquecido su perspectiva intercultural y fortalecen su compromiso con el desarrollo educativo y social de México, horizonte desde el cual orienta su labor dentro de Nexos Didácticos.